"Sexteando" en Villarrubia

Tareas: Mates: Volver a hacer los ejercicios 3 y 4. Además el 7 de esas páginas (48-49). Después, hacer el ejercicio 1 de la página 59 (en él, además suma las dos primeras fracciones y resta la últime menos la penúltima). C.Sociales y lengua: LEEMOS LAS PÁGINAS 30-31 Y HACER UN RESUMEN DE LA PÁGINA 30. ADEMÁS DESCRIBE LA IMAGEN QUE SE VE CON DETALLE. DESPUÉS TEMA DEL TEXTO DE LA PÁGINA 31.

Mates: Problema 3 de la página 54. Lengua: Ejericicios 2 y 3 de la primera página de la U.D.3 (hemos escuchado en clase la audición) C. Naturaleza: Lectura y estudio de las dos primeras páginas del tema (tras la introducción). Además os recuerdo que tengo que corregiros el cuaderno con los textos cuya nota servía para lengua.

Matemáticas: Ejercicio 2, página 52. Lengua: ¡Leer mucho!

Matemáticas: Página 46-47: 1 y 2. Lengua: Estudiar para el examen (practica las descripciones, lee y comprende, morfemas-lexemas, literatura (metáforas,...),...

En la definición de relieve, al principio, sería "...a las formas que tiene " (no tiene n) . Quiere decir, por tanto, que el relieve es el término que utilizamos para definir las distintas formas, aspectos, que toma la corteza terrestre.

Además en matemáticas teníamos de ayer martes, el 10 de la página 33, que ya hemos corregido hoy y que muchos no habéis traido hecho. (Espero verlos el jueves en los cuadernos de los que no o habiáis traido hecho de casa) El examen de este tema será el próximo lunes 22 de octubre. En ciencias de la naturaleza hay que estudiar y hacer los ejercicios de la página 29: 1-2-3-5-6-7-8-9. Además hay fecha para examen del tema 1: lunes 22 de octubre. En ciencias sociales, además de los apuntes, ejercicio 1 de la página 29 y los esquemas (climas de España y climas de Europa), tenemos fecha para examen. Será el jueves 25 de octubre. (He colgado una foto con los apuntes) En cuanto a lengua, la fecha para examen de la U.D.2, queda fijada para el viernes 26 de octubre.  

Matemáticas: Página 32: 1-4-5-6 y página 39: 1. Sociales: Repasar / Estudiar todo el tema (lo que se ha explicado en clase como importante). DÍA DE LAS ESCRITORAS: Hoy es el día de las escritoras. Algunas de las mencionadas por este motivo son: A. Lindgren, Hermanas Bronté, C. Coralia, Isabel Allende, Maya Angelou, Virginia Woolf, C. Ngozi Adichie... Lectura recomendada: "Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes" C. Naturales: Estudiar la clasificación de los animales con sus grupos.

MATES: Página 37, ejercicio 7. Y una lista con los cuadrados desde el 1 al 20. ELECCIONES A DELEGADOS/AS DE CLASE: En la votación celebrada hoy, tras varias semanas de campaña, la candidatura que ha resultado elegida ha sido: MARÍA E IRENE (13 VOTOS) ¡Enhorabuena a las ganadoras y gracias a tod@s por participar!

Mates: 1-3-4-5-6-9, páginas 34 y 35. Sociales: Comparar los climogramas de Oslo (pg.25) y Benasque (pg.29). Primero de forma anual temperaturas y precipitaciones, después por estaciones. A continuación clasifica cada ciudad en el clima tipo que crees que le corresponde. De la página 29, el ejercicio 8. Nota: Hay que saberse los climas que hay en Europa, al igual que estudiamos los que hay en España.

Lengua: ejericicio 4 de literatura. Mates: ejercicios 1-2-3-4-5-7 de la página 42 y problema 9 de la página 43.

Lengua. Página 45, ejericicios 2-3-7.

Mates: Página 31, ejercicios 6-8-9.

Lengua: Página 39: 1-2-3-4-8. Matemática: Páginas 30-31: 1-2-4-7. Sociales: Esquema de las vertientes de los ríos de España con 4 ejemplos de importancia por vertiente. Añadir alguna nota bajo esquema si fuese necesario en el caso de las islas. Natu: Investigar los antibióticos y los problemas con su uso. Esquema partes de la planta y plantas con flores y sin flores. Copiar primer párrafo en el cuaderno antes de los esquemas.

Os recuerdo la tarea de ciencias de la naturaleza: Investiga, ¿cuándo y cómo hemos aprendido a luchar contra las infecciones por bacterias?

Sociales: Estudiar todo lo visto (hay que saberse qué climas hay en España, qué factores determinan el clima y qué elementos tenemos en cuenta para hablar del tiempo atmosférico). De la página 19, el ejercicio 6 (hacer un buen climograma).